Estructura

 

Estructura de las lecciones no presenciales

La estructura está pensada para que todas las lecciones sean homogéneas, que en los contenidos teóricos se aplique la medicina basada en la evidencia y en la parte práctica se aplique el aprendizaje basado en problemas para desarrollar las habilidades de lectura y análisis crítico de los artículos más relevantes y las habilidades profesionales diagnósticas y terapéuticas. Cada lección acreditará 50 horas lectivas de formación continuada, equivalentes a 2 créditos ECTS. La estructura de cada lección estará compuesta por:

  • Parte te√≥rica en la que se desarrollan los conocimientos y bases cient√≠ficas de cada tema siguiendo la medicina basada en la evidencia. Se estructura en forma de un manuscrito tipo ‚Äúrevisi√≥n‚ÄĚ de unas 40 p√°ginas escritas con los gr√°ficos, tablas, figuras y v√≠deos de apoyo. Su lectura y aprendizaje equivale a 20 horas de formaci√≥n.
  • Parte pr√°ctica para desarrollar el an√°lisis bibliogr√°fico y aplicar el aprendizaje basado en problemas y la medicina basada en la evidencia. Esta parte consta de:
  • Revisi√≥n bibliogr√°fica de tres art√≠culos de referencia por su importancia y actualidad comentados por el profesor para ayudar a desarrollar las habilidades de lectura cr√≠tica, y destacar los aspectos m√°s importantes¬† de cada lecci√≥n que debe conocer el alumno. Su lectura y aprendizaje equivale a 15 horas de formaci√≥n (5 horas cada bibliograf√≠a y comentario). Adem√°s, el alumno dispone de bibliograf√≠a adicional o de apoyo (gu√≠as internacionales, consensos, otros art√≠culos relevantes, etc.) que ser√° accesible desde la biblioteca virtual del EVA.
  • Caso cl√≠nico estructurado, comentado y resuelto por el profesor con dos tareas de aprendizaje basado en problemas cl√≠nicos reales. La descripci√≥n del caso puede acompa√Īarse con im√°genes y v√≠deos accesibles desde el EVA. Su realizaci√≥n equivale a 10 horas de formaci√≥n.
  • Auto-evaluaci√≥n compuesta por 20 preguntas tipo test por lecci√≥n con respuestas razonadas por el profesor. El objetivo de esta secci√≥n es que el alumno conozca su progresi√≥n en los conocimientos. Se puede realizar hasta un m√°ximo de 5 veces.¬† Su realizaci√≥n equivale a 4 horas de formaci√≥n.
  • Prueba final de evaluaci√≥n o suficiencia. Dicha prueba consiste en un examen test de 35 preguntas que se escogen aleatoriamente del total de las 100 preguntas test de autoevaluaci√≥n de cada m√≥dulo, respetando la proporci√≥n entre la estructura de las lecciones y las cinco lecciones. Una vez finalizado el examen, el EVA remite el resultado al alumno y a la secretar√≠a acad√©mica y lo deja registrado en el sistema para su comprobaci√≥n. Su realizaci√≥n equivale a 1 hora de formaci√≥n.

 

La obtención de los créditos asignados a una lección no presencial requiere:

  • La lectura y aprendizaje de los contenidos te√≥ricos y la realizaci√≥n de la parte pr√°ctica.
  • Superar la prueba de suficiencia que incluye una evaluaci√≥n formativa calificada por el propio alumno (autoevaluaci√≥n on-line) con un m√≠nimo de aciertos del 70% y verificada por el profesorado.

 

La calificación final de cada módulo será:

  • Aprobado entre un 70 y 79% de aciertos
  • Notable entre un 80 y 89%
  • Excelente entre un 90 y 100% de aciertos.

Si un alumno no supera las pruebas de suficiencia de un determinado módulo, se aplicarán medidas de refuerzo para asegurar el aprendizaje, evaluándose de nuevo los conocimientos adquiridos mediante una prueba de suficiencia extraordinaria.

 

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